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兴化教育简讯       ★★★ 【字体:
兴化教育简讯
作者:佚名    文章来源:教育局    点击数:3865    更新时间:2010/3/12

兴化教育简讯

 

2010年第4

  

2010311

  兴化市教育局主办

                                                               

 

      编者按:新学期伊始,教育局召开全市教育系统开展加强师德师风建设推进月活动动员大会,邹祥龙局长作动员报告,市委常委、宣传部徐立华部长作重要讲话,市政府马雅斐副市长主持会议。会后,各中小学校迅速传达学习,抓紧贯彻落实。现将省兴化中学等单位贯彻会议精神,加强师德师风建设的工作思路、具体措施摘登如下,供各中小学校借鉴,以促动推进月各项活动深入扎实开展。

    

    树师表形象  展教育新风(二)

 第一中学:一是宣传学习先进典型。挖掘本校师德先进典型,用身边的人、身边的事激励广大教师,要求人人撰写优秀教师典型事迹学习心得。二是健全社会举报制度。向社会公布市局和学校师德违规举报电话号码,主动自觉接受社会监督。三是加强校园网络管理。深度解读《兴化市中小学网络安全管理六项规定》,实行校园网络内计算机IP地址与网卡MAC地址绑定,对学校内部上网时间实行限定。四是排查师德失范行为。认真排查师德失范行为,对营业性家教、体罚变相体罚学生、接受家长礼金等突出问题进行严肃查处。五是开展义务“学情值日”活动。组织领导班子、中层干部和骨干教师在节假日开展义务“学情值日”活动,树立社会对学校和教师的信心。

周庄高级中学:一是统一思想,提高认识。组织教师认真学习会议精神、《中小学教师职业道德规范》,强调爱学生、爱岗位、爱学校和不体罚学生、不歧视学生、不搞有偿家教的“三爱”“三不”师德规范。二是学习先进,牢记使命。大力宣传优秀人民教师袁德怀、徐书来同志的先进事迹,结合本校“学陶师陶”活动中涌现的先进典型,用身边的人、身边的事激励广大教师牢记教书育人、为人师表的神圣使命,履行关爱学生、言传身教的工作职责。三是自查评议,整改提高。认真排查师德师风建设存在的问题,并制订和落实切实可行的整改措施,对有违师德的突出问题严肃处理,绝不姑息。四是制度保障,长效管理。建立健全政策导向机制、科学评价机制、有效激励机制及健全监督机制,用制度来管理教师的言行,发挥党员干部率先垂范、榜样带头作用。五是尊重教师,以人为本。充分尊重教师,保证教师享有自己的权利,关心教师的工作和生活,切实解决教师后顾之忧,让教师自觉履行主人翁职责。

文正实验学校:一是加强环境渲染,评选师德标兵。以宣传栏、横幅、校园网络系统等为阵地,广泛宣传会议精神;在各类教师例会、行政办公会议上加强师德师风建设的宣传,积极营造浓厚氛围;对照教师队伍建设要求,制定“几个靠谱的彩票网站师德标兵评选办法”。二是开展学习活动,联系实际讨论。要求教师都要把学习会议精神作为当前工作的一项重要内容,制订学习计划,认真学习徐常委、邹局长的讲话;联系本人工作实际,组织学习讨论,学习方式上采取集中学习、分组学习、专题学习、交流学习等形式;每位教师在学习讨论的基础上,撰写一篇学习体会,组织征文比赛并进行集中交流,坚决避免走过场。三是树立正面典型,解剖重点问题。联系学校实际肯定教师队伍建设中取得的成绩,组织本校教师师德报告会等活动,大力推介典型,弘扬正气,发挥正面引导的作用;查找存在的问题与不足,着力解决师德师风中存在的共性突出问题,纠偏校正,以期进一步提高教师队伍的整体水平。

新生中心小学:一是加强组织领导。建立以校长为组长的师德师风建设领导小组,联系本校实际制订推进月活动方案,营造师德师风建设推进月活动氛围。二是开展“三学三思三问”活动。“三学”:学徐常委、邹局长讲话精神,学《中小学教师师德规范》,学袁德怀、徐书来等教育战线的先进人物;“三思”:思自身言行是否存在有违师德规范,思如何提升自身教育教学水平,思怎样把推进月的各项要求内化为个人需求;“三问”:问学生学习上需要帮助什么,问学生活动上需要开展什么,问学生生活上需要关心什么。三是建立健全长效机制。建立健全门卫管理制度、教学常规管理制度、班主任工作管理制度和行政管理人员以身垂范制度。四是创新实践系列举措。组织开展教职工爱心捐助活动、师德师风建设倡议签名承诺活动、“感动心声”及“师德女标兵”评选活动、人大代表政协委员和家长代表评教议教活动等,丰富校园文化,健全教师人格。

戴泽初级中学:一是强化领导。成立以校长为组长的活动领导小组,统一部署安排主题教育活动,制定实施方案,层层落实,务求实效。二是广泛宣传。召开全体教职工学习动员大会,充分利用标语、板报、橱窗等宣传手段,进行充分的思想动员。三是加强学习。采取自学和集中学习等形式,要求教师学法律法规,明确当前教育形势对教师发展的要求,学先进人物、身边典型,结合自身实际,对照要求,查找差距,写好心得体会。四是落实行动。开展抵制诱惑、遵守规范、塑造形象的教师签名活动、我最喜欢的教师师德标兵学生评选活动,设置师德师风建设承诺栏,接受学生、家长和社会舆论监督,聘请两代表一委员为学校行风监督员,公开举报电话及电子信箱,及时查处群众反映强烈的师德师风问题,实行师德一票否决制。

林湖中心校:通过以下“十项”特色活动,促动推进月活动有序有效开展:组织全体教师到影山头遗址祭拜宣誓,用誓言向先民承诺“饮水思源、爱国荣校”的神圣使命;开展不参加有偿家教等“十不准”签名承诺活动,以规章约束教师的言行;举行“立师德、铸师魂”主题演讲比赛,用身边典型事例激励教师爱岗敬业、关爱学生;组织骨干教师节假日轮流到各自然村庄开设“校外义务辅导站”,树立社会对学校和教师的信心;评选优秀留守学生代理家长,推进关爱行动的延伸;为贫困生和新建无名烈士纪念碑捐款,展示教师爱心风采;人人上好一节示范课,推进课堂教学质量大提升;组织一次开门评教活动,倾听社会各界的意见和建议;进行一次师德民主测评,促进教师形象大改善;撰写个人师德师风剖析材料,明确个人今后努力的方向。

垛田中心小学:一是强化学习培养师德。采用学校例会、专题讲座、集中学习等方式,认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《兴化市中小学教学常规管理基本要求》等,引导教师把规范、准则逐步内化成为教师教育教学的内在需求。二是建立健全长效机制。不断完善教师考勤制度、教师奖惩制度、教学常规管理制度、教师评价机制等,建立教师师德档案,将师德师风纳入教师绩效考核,并与教师评先、评优、晋升等挂钩,实行师德“一票否决”制,探索师德师风建设长效管理。三是深入开展“三评”活动。通过座谈、问卷调查、个别走访等多种形式开展“学校评教师、教师评校长、社会评学校”活动,评议结果向社会公示,接受社会监督。

 

 

 

报:市四套班子主要领导、分管领导,市委组织部,市委办公室、市人大办公室、市政府办公室、市政协办公室,作风办

发:局领导、各科室,各中小学校

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