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普通高中学校2010年春学期工作要点       ★★★ 【字体:
普通高中学校2010年春学期工作要点
作者:佚名    文章来源:教育局    点击数:3544    更新时间:2010/3/15

关于印发普通高中学校2010年春学期

工作要点的通知

 

各普通高中学校:

    为进一步贯彻落实全市普通高中教学工作会议精神,切实规范办学行为,强化教育教学管理,提高教育教学质量,现将《普通高中学校2010年春学期工作要点》印发给你们,希认真执行。

 

                           二○一○年三月九日

 

主题词:印发  普高  2010春学期  要点  通知

兴化市教育局办公室                201039日印发

共印35

 

普通高中学校2010年春学期工作要点

一、进一步突出学校发展的科学性。2010年春学期,高中教育面临高二必修科目学业水平测试和高三年级高考的“双考”双重压力,面临着高三学生毕业和高一新生录取的进出两大常规工作,面临着教育现代化创建和教师队伍师德建设两项阶段性工作重点,面临着课程改革和分配制度改革两项深度攻坚,面临着执行“五严”规定和提升内涵质量的双重使命,任务艰巨,责任重大。因此,各高中学校要重点谋划、理性思考以下课题:①牢固树立法规意识和效率意识,进一步增强执行“五严”规定的自觉性、主动性;②有效开展“双考”备考工作,彰显区域教育的终端成果;③有效适应省市中考、中招政策调整的价值取向和具体做法,积极提升每所学校的生源起点质量;④科学制定下学年的招生计划和办学规模,努力提升办学效益,实现高中教育的可持续性发展;⑤积极创设多元成长路径,为学生的多样成长提供支持;⑥对照教育现代化标准,制订办学设施提级升位的学期工作计划,确保普通高中学校顺利通过区域教育现代化验收;⑦抢抓教学机遇,打造学生特长竞赛、高校自主招生、校本课程建设等方面的发展优势;⑧精细教学管理,开展多元教学评价,建立和完善教师教学效能考评机制;⑨大力创设校本特色、提升学校发展核心竞争力。各高中学校都要以科学发展观为指导,立足当前,谋划未来,制订学校五年发展规划。市局将开展高中学校发展规划论证和交流活动,推动学校的科学发展。

二、进一步突出队伍建设的迫切性。一是围绕“做人民满意教师,办对人民负责教育”这一主题,以教师大会、专题报告、教师自学、实践体验等多种形式,有序开展师德规范、教育伦理、教育法规、教育时事等宣传教育活动,把“师德教育年”阶段性工作落到实处,切实提高高中教师的道德自觉、行为自律水平,拓宽高中教师的教育视野和社会视野,激发教师良好的教育情怀,努力使广大教师能适应时代发展、教育发展、地方经济社会发展的基本要求。各校全体教师会议至少每两周一次,举办专题教育报告会一学期不少于两次。二是以构建市级发展平台和校本研修载体为抓手,着力提升高中教师业务素养和教学水平。市局将系统开展班主任岗位培训和岗位测试,适时开展青年教师业务分段考核和课堂教学展评活动。继续开展新一届高三教师备考素质测试。实施高中教师学科知识更新提升计划,充实教师知识结构中时代性、前沿性、实践性知识要素,丰富教师的学科背景知识。实施普通高中教师专业研修“六个一”行动——每位教师每学期展示一节公开课,提交一篇代表性教育教学文章,读一本教育教学专著,完成一个学生研究性学习指导项目,每学年能举办或准备一个专题讲座,至少提供一份有价值的备课组共享材料。各校在期末学科评议中要逐一审核,人人过关,并将结果上报局相关职能科室。

三、进一步突出学科教研的组织性。把教研组、备课组建设作为提升办学内涵、提升教育质量、提升队伍水平的基础性工作来抓,进一步明确教研组、备课组工作职责,进一步规范教研组、备课组活动流程,进一步科学安排教研组、备课组活动时间,进一步积聚教研组、备课组活动资源,把学科建设、学科管理的各项措施落到实处。市局将继续开展教研组、备课组活动随机观摩或校际相互观摩。召开市中心备课组组长、教研组长、备课组长论坛。继续开展先进学科组织评选活动,完善学科组织建设激励机制。六月底前,各学校评选并表彰先进教研组和备课组,7月份,市局表彰市先进教研组和备课组。今后,我市省市级名特教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀推荐人选必须从校级及校级以上先进教研组、备课组成员中产生,在中级职称评审中对先进教研组、备课组成员实行加分倾斜。

四、进一步突出项目管理的重要性。一是抓好教学管理人员自身建设。局校两级教学管理人员必须不折不扣地完成听课40-60节的任务,建立“教学管理每日记事”检查评比制度,引领教学管理人员定期总结工作。二是抓好教学月度管理。组织以高一年级为主的月度课堂展示活动。每月组织一次教研组、备课组现场观摩,每月检查一遍作业记载与评价本使用情况,每月开展一次学情调研,每月开好一次教学工作例会,中教科、教研室每月提供一份月度综述材料,各高中学校每月向教师通报一次课堂调研和作业检查情况。三是抓好课程管理重点项目。要采取切实有效措施,把“双语阅读计划”“新闻联播天天看”“国学经典阅读行动”“实验室图书馆扩容升级计划”落到实处,继续开展研究性学习成果展示活动,推广学科竞赛和科技创新活动经验。四是推进办学路径的多样化。各种学校都要高一、高二年级开办体艺教学班,部分学校要与高等院校联合举办体艺专业预科班或培训基地,努力满足社会对人才多样化需求和学生多元成才的需求。五是抓好课堂和作业两大环节管理。以教学案编制及使用为抓手,进一步明晰校本课堂模式的基本特征,打造适宜学生有效发展的理想课堂。有效课堂要做到四个必须:必须要有课前预习;必须要以问题预设、生成和解决为中心;必须有学生自主活动时间,原则上教师连续讲授时间不得超过十分钟,学生自主活动时间不少于十五分钟;必须要有当常训练反馈和课后巩固性训练。各学校要逐科逐人进行有效课堂检查,市局将逐校进行有效课堂的抽查。各学校要以师生和家长共同参与作业管理为主旨,进一步优化学生作业结构,进一步强化以“四精四必”为核心的作业规范,进一步统筹管理各学科作业内容及时间分配,实现有效课堂和有效作业的同步跟进,促进教育教学质量的提高。

五、进一步突出年级管理的特殊性。高一年级工作重点是:指导学生尽快适应高中阶段的学习方式,尽快养成规范有序的学习习惯,尽快形成积极主动的自主学习能力;有效帮助学生进行高中生活的整体规划,有效提高学生自主阅读、科学思维等核心素养,有效筹划高中三年各学科课程实施及阶段目标落实方案,为学生高中阶段的持续发展打牢基础。高二年级工作重点是:科学引领学生选择学习方向,有效推动体艺学生文化与专业水平双线发展,恰当统筹统考科目、选修科目、必修科目的教学投入,集约做好必修科目的备考,确保学生一次合格率和A级率,进一步培育学生的优势学科,大力推进学生的特长发展,有效避免学生的两极分化。高三年级工作重点是:提高学校应对名校自主招生的组织领导、应试指导水平,总结、提炼和积累学生参加自主招生的命题资源和应试智慧,组织专门力量深度解读2010年高考命题方向和招考政策,研究2010年命题与2009年命题的继承性和与自主招生命题的相关性,各学科教研员和学科中心组要认真研究如何建立常态的科学训练机制,帮助学生掌握各学科核心题型或重点版块应试的方法化知识、程序化语言,有效提升学生的备考素养。高三年级要更加重视课堂质量,更加严格执行教学规范,更加关注学生的思想状况和心理状态,调动全校更多的教师参与到高三教育教学工作中,形成强大的教育教学合力,增强高三复习工作的效能。

六、进一步突出教学管理的整体性。要进一步树立全局意识,巩固近几年来形成的高中教学工作统整、合作、共赢机制,继续推行教学资源共享、校际互帮、教学成本共担的优良传统。开展好名师校际送教活动,尝试高中教师“无校籍”派遣教学制度,推进强势学校对口支援弱势学校,推动高中教育的均衡化发展。在抓好全市学科中心组建设的同时,支持城区高中学校实施学科教研联动计划,定期开展教学交流、课堂观摩,联合开展学科组活动,倡导互帮互学的良好风气,促进全市普通高中教育的可持续发展。

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